Le temps de la matinée du 11 février 2026, les élèves de cinquième font un véritable voyage à travers les siècles grâce au projet pédagogique « Mon héros, une légende », mené dans le cadre du cours de français.
Chevaliers valeureux, reines courageuses, héros épiques et figures légendaires ont investi l’espace scolaire, transformé pour l’occasion en scène médiévale. Costumes, accessoires symboliques, mises en voix et incarnations ont permis aux élèves de donner vie aux personnages étudiés en classe, faisant de la littérature une expérience vivante et partagée.
Chaque élève a choisi un héros ou une héroïne issu des romans de chevalerie, des grandes épopées ou des traditions légendaires européennes et africaines. À travers des présentations orales riches et expressives, ils ont exposé l’identité de leur personnage, ses exploits marquants et les valeurs qu’il ou elle incarne.
Au-delà de la performance, cette activité a mis en lumière des compétences essentielles :
– la maîtrise de l’oral et de la prise de parole en public
– la compréhension et l’appropriation des œuvres littéraires
– la créativité et l’engagement personnel
– la confiance en soi et l’écoute de l’autre
Des chevaliers de la Table Ronde aux grandes figures légendaires africaines tel que la princesse, les élèves ont découvert que les valeurs héroïques dépassent largement les frontières et les siècles.
Ce moment pédagogique et culturel a été marqué par une forte implication des élèves, dont l’enthousiasme, l’imagination et la qualité des prestations ont largement contribué à la réussite de l’événement.
À travers « Mon héros, une légende », la littérature est sortie des pages pour devenir voix, gestes et présence, rappelant que les textes ne sont pas seulement à lire mais aussi à vivre et à incarner.
