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Parcours Avenir.

S'engager « pas à pas » dans son orientation.

Principes6ème5ème4ème3ème
Objectif général

Construire une politique d'orientation jusqu'en terminale et au-delà

Trois principes

  • Un principe d'égalité et d'équité
  • Un principe d'émancipation et de responsabilité
  • Un principe d'accompagnement au long cours et le droit à l'erreur

Et 5 priorités

  • Faire de l'orientation un projet partagé
  • Éduquer à l'orientation pour permettre à chaque élève de devenir acteur de son parcours
  • Mieux préparer les élèves aux études supérieures
  • Faciliter la transition entre le lycée et l'enseignement supérieur
  • Mieux prendre en compte les besoins du pays, notamment dans les filières numériques, technologiques et d'ingénierie

Objectifs spécifiques

  • Comprendre le monde économique et professionnel
  • Développer le sens de l'engagement et de l'initiative des élèves
  • Élaborer progressivement son projet d'orientation scolaire et professionnel
  • Établir des liens entre disciplines, compétences et monde professionnel
6ème

Curiosité et Premiers Repères

Phase d'éveil

Visite des Métiers du LFA

  • Identifier les différents métiers internes (administration, vie scolaire, intendance, technique, enseignement)
  • Premiers repères sur la diversité des fonctions dans une même structure
  • Déconstruction des représentations

Atelier « Mots et Métiers » (avec l'ONISEP Junior)

  • Apprendre à classer les métiers par secteurs, familles et compétences
  • Introduction au vocabulaire de l'orientation
  • Développement de la pensée catégorielle et critique

Projet « Mini Organisation » (événement interne)

  • Prendre part à l'organisation d'un micro événement collectif
  • Expérience concrète de travail en équipe
  • Responsabilisation et coopération

Enquête interdisciplinaire « De la Matière au Métier »

  • Étudier un matériau (bois, tissu, plastique, numérique) et ses usages professionnels
  • Croisement arts plastiques, technologie, sciences
  • Vision concrète des filières

Atelier de Cyber Citoyenneté

  • Maîtriser les bonnes pratiques numériques (e-réputation, sécurité)
  • Compétence essentielle dans le monde du travail
  • Introduction aux métiers du numérique
5ème

Exploration et Premiers Projets

Appropriation des enjeux

Projet « Les Bosseurs de mon Quartier »

  • Réaliser une enquête sur les commerces, services, entreprises du quartier
  • Compréhension du tissu économique local, premiers entretiens

Challenge « Mini Entreprise »

  • Créer un bien ou un service en équipe : de l'idée à la communication
  • Immersion dans la démarche entrepreneuriale. Développement de la créativité et de l'autonomie

Journée « Déconstruisons les Stéréotypes »

  • Réflexion sur l'égalité filles/garçons, représentations sociales et choix d'orientation
  • Ouverture des possibles, lutte contre l'autocensure

Rencontres « À la découverte des Métiers » (1h/professionnel)

  • Échanges avec des professionnels aux parcours variés
  • Vision plurielle du travail, parcours atypiques, interaction directe

Atelier « Compétences douces ou comportementales (soft skills) & orientation »

  • Identifier ses compétences transférables (coopération, autonomie, expression orale)
  • Apprendre à mieux se connaître et à se projeter dans le futur, valorisation de soi.
4ème

Construction du projet personnel

Mini-Stage d'Observation

  • S'immerger dans un environnement professionnel réel
  • Validation ou réajustement des premières hypothèses
  • Découverte du quotidien professionnel

Défis Robotique & Programmation (projet interdisciplinaire)

  • Résoudre une problématique concrète via la programmation ou la robotique
  • Immersion dans les métiers du numérique, esprit d'innovation. Projection vers des métiers émergents

Conférence « Métiers du Futur »

  • Mieux comprendre les transformations liées à l'IA, au climat, aux mobilités
  • Prise en compte des enjeux sociétaux

Atelier « Mon Profil, Mon Projet »

  • Croiser compétences, goûts, disciplines préférées et métiers potentiels
  • Développement du sens réflexif et de la connaissance de soi

Atelier « Compétences douces ou comportementales (soft skills) & Orientation »

  • Identifier ses compétences transférables (coopération, autonomie, expression orale)
  • Préparation au rapport de stage futur, valorisation de soi.
  • Préparation à la vie en entreprise
3ème

Validation, Engagement et Décision

Sécurisation du choix d'orientation

PDMF (période de découverte du milieu professionnel)

  • Approfondir un secteur d'activité et analyser son fonctionnement
  • Consolidation du projet d'orientation
  • Savoir rendre compte à l'écrit et à l'oral

Conférence « Économie et Citoyenneté »

  • Comprendre le rôle des impôts, taxes, et des circuits économiques
  • Décryptage du monde économique et des enjeux citoyens

Forum des Formations Post-3e

  • Apprendre à connaître les filières d'orientations
  • Pouvoir décider en connaissance de soi de ses options en 2nde

Entretien Personnalisé d'Orientation

  • Découverte des voies (générales, technologiques, professionnelles)
  • Accompagner individuellement l'élève dans son choix final
  • Suivi stratégique et bienveillant. Réassurance

Projet « Tuteurs d'Orientation » (par les 3e)

  • Les élèves présentent leur stage à des 4e ou accompagnent les 6e et 5e dans une activité
  • Mise en valeur de l'expérience, développement de l'oralité, responsabilisation
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